JY-QYP型氣液平衡數(shù)據(jù)測定裝置的設備功能：
    1）本裝置主體為 改進的平衡釜, 可用于精確測定定壓力下二元或多元體系汽液相平衡數(shù)據(jù)，為精餾過程的設計計算提供依據(jù)。
    2）本裝置可用于科研工作，配置真空設備后，可用于低壓下汽液平衡數(shù)據(jù)的測定。

JY-QYP型氣液平衡數(shù)據(jù)測定裝置德技術參數(shù)：
 1、玻璃平衡釜容積：20-30ml。
2、塔釜加熱絲：100w，控溫:有手動與自動兩種控溫方式，自動控溫采用AI智能型儀表,精度FS≤0.2%。使用溫度：140℃，操作壓力: 常壓。
3、配真空設備可用于低壓下氣液平衡數(shù)據(jù)測定。
4、裝置結構緊湊，外形美觀，流程簡單、操作方便。

JY-QYP型氣液平衡數(shù)據(jù)測定裝置的實驗目的：
    使同學掌握二元體系汽液相平衡數(shù)據(jù)的測定方法，平衡釜的使用方法，測定大氣壓力下 PTXY 數(shù)據(jù)。進而確定液相組分的活度系數(shù)與組成的關系式中參數(shù)，推算體系恒沸點，計算出不同液相組成下二個組分的活度系數(shù)，并進行熱力學致性檢驗。通過實驗還可使同學掌握用阿貝折光儀分析組成的方法 .

JY-QYP型氣液平衡數(shù)據(jù)測定裝置的實驗原理：
    汽液平衡數(shù)據(jù)實驗測定是在定溫度壓力下，在已建立汽液相平衡的體系中 , 分別取出汽相和液相樣品 , 測定其濃度。本實驗采用的是廣泛使用的循環(huán)法，平衡裝置利用改進的Rose 釜。所測定的體系為乙醇 — 環(huán)己烷。樣品分析采用折光法。
    汽液平衡數(shù)據(jù)包括 T-P-Xi-Yi。 對部分理想體系達到汽液平衡時，有以下關系式：
            YiP=γiXiPis
    將實驗測得的 T-P-Xi-Yi 數(shù)據(jù)代入上式，計算出實測的 Xi 與γi 數(shù)據(jù)，利用 Xi 與γi 關系式（ van Laar Eq. 或 Wilson Eq. 等）關聯(lián) 確定方程中參數(shù)。根據(jù)所得的參數(shù)可計算不同濃度下的汽液平衡數(shù)據(jù)、推算共沸點及進行熱力學致性檢驗。

JY-QYP型氣液平衡數(shù)據(jù)測定裝置的實驗步驟：
    1 ．制作乙醇 -- 環(huán)己烷溶液折光系數(shù)與組成關系工作曲線。
    2 ．接通平衡釜冷凝器冷卻水，關閉平衡釜下部考克。向釜中加入乙醇 — 環(huán)己烷溶液（加到釜頂部）。
    3 ．接通電源 , 調節(jié)加熱電壓，注意釜內狀態(tài)。當釜內液體沸騰，并穩(wěn)定以后，調節(jié)加熱電壓使冷凝管末端流下的冷凝液為 80 滴 / 分左右。 

    4 ．當沸騰溫度穩(wěn)定，冷凝液流量穩(wěn)定保持 30 分鐘以后，認為汽液平衡已經(jīng)建立。此時沸騰溫度為汽液平衡溫度。由于測定時平衡釜直接通大氣，平衡壓力為實驗時的大氣壓。讀取大氣壓。
    5 ． 同時從汽相口和液相口取汽液二相樣品，取樣前應先放掉少量殘留在取樣考克中的試劑，取樣后要蓋緊瓶蓋，防止樣品揮發(fā)。
   6 ． 測量樣品的折光系數(shù)，計算汽液二相樣品的組成。
   7 ．改變釜中溶液組成，重復步驟 3—7 ，進行第二組數(shù)據(jù)測定。

JY-QYP型氣液平衡數(shù)據(jù)測定裝置的實驗數(shù)據(jù)記錄及處理
平衡釜操作記錄
實驗時間              室溫      ℃       大氣壓             

序號	投料量	時間	釜加熱電壓 (V)	平衡釜溫度（℃）	冷凝液滴速	現(xiàn)象

    
折光系數(shù)測定及平衡數(shù)據(jù)計算結果
測量溫度     ℃

序號	汽相樣品折光系數(shù) n D					液相樣品折光系數(shù) n D					平衡組成
	1	2	3	4	平均	1	2	3	4	平均	氣相	液相

JY-QYP型氣液平衡數(shù)據(jù)測定裝置主要配置：
 玻璃平衡釜，塔釜加熱絲，玻璃緩沖器，玻璃冷凝器，玻璃干燥器， U型壓差計，溫控儀表，實驗臺架及控制屏等。

JY-QYP型氣液平衡數(shù)據(jù)測定裝置安裝調試計劃：
1.合同簽定以后，設備設計和工程實施人員將共同對安裝調試方案的技術細節(jié)進行分析、探討，制定詳細安裝調試計劃，包括：
（1）安裝調試手冊
（2）安裝調試進度安排
（3）安裝方式
（4）調試方法
（5）調試工具的準備、
（6）安裝調試環(huán)境的準備
（7）詳細的線纜連接圖
（8）設備參數(shù)配置表
（9）對影響設備安裝的關鍵工序、關鍵設備進行分析，提出相應的解決措施
2.現(xiàn)場安裝調試
設備到達安裝現(xiàn)場后，由我公司技術人員和用戶共同清點完畢后，安裝實施小組的工程師將開始設備安裝調試工作。
我們在設備安裝和調試的同時，將對使用單位的設備操作和維護人員進行現(xiàn)場培訓，同時提供套完整的技術資料。
3.設備驗收
在完成設備聯(lián)調工作后，我公司將配合用戶按照驗收測試計劃共同對設備進行現(xiàn)場驗收測試，對設備技術指標和設備總體性能進行驗收，設備驗收后簽署系統(tǒng)驗收文件。

JY-QYP型氣液平衡數(shù)據(jù)測定裝置的培訓方案
1.培訓內容
1）設備原理、設備結構和設備操作；
2）設備維護和保養(yǎng)；
3）本工程所使用的主要器件的功能及用途；
4）硬件系統(tǒng)測試方法介紹。
5）實驗指導書中所列實驗項目培訓。
2.培訓計劃
  我公司將根據(jù)合同清單提供詳細的產(chǎn)品說明書及資料。設備安裝完畢后，我方將對有關老師進行系統(tǒng)的操作培訓、對有關老師進行系統(tǒng)的管理、維護和設備保養(yǎng)培訓，同時我方將把有關的操作及管理和維護的培訓資料裝訂成冊分發(fā)給有關老師。設備剛開始使用階段我方將派人到用戶方進行操作指導。
  安裝調試后，根據(jù)用戶的時間安排，組織設備的使用者及相關人員進行統(tǒng)的業(yè)培訓，并提供成文的培訓教材供用戶參考。
根據(jù)用戶使用的不同需要，為用戶提供有針對性的培訓方案，以方便用戶在今后的使用。在由我方設計的弱電系統(tǒng)安裝、施工、調試、開通運行的過程中，我公司將為用戶方指派的技術管理人員進行操作和維護的技術培訓。這種全過程的培訓方式，對用戶方的技術人員來說是容易接受和簡捷、快速進入技術狀況的培訓方式。

JY-QYP型氣液平衡數(shù)據(jù)測定裝置質保期及售后服務的保證措施：
   上海甲央教學設備有限公司保證為所售產(chǎn)品提供合格、及時、滿意的售后服務，并向采購人和采購代理機構作出如下承諾：
1．質保期： 3 年。
2．質保期內，提供免費上門維修服務，備件及往來費用全免費。
3．質保期滿后兩年，備件六折優(yōu)惠，人工免費。
4．軟件系統(tǒng)終身免費升級。
5．每年不少于2次（開學前后）上門巡檢并對設備進行必要保養(yǎng)維護。
6．由法定不可抗力情況造成設備損壞，以成本價修復。
7．設備修復：無需更換配件的情況24小時以內修復，需更換配件時多4日修復。

供貨保障計劃
根據(jù)用戶要求，將保證在合同簽訂貨期內完成供貨和安裝調試，保證產(chǎn)品質量和按時供貨。

   上海甲央教學設備有限公司是集生產(chǎn)與銷售于體的教學設備業(yè)廠商，其擁有獨立的研發(fā)中心，并依托地區(qū)優(yōu)勢，與多所名校的家，合作開發(fā)了近百種的教學試驗設備，涉及殊精餾實驗裝置，制藥設備，煤礦安全工程設備，新能源教學設備，環(huán)境工程實驗裝置，化工原理，化工實訓，化工工藝，化工仿真軟件，污水處理、大氣凈化、氣體除塵,流體力學，熱工傳熱傳質，化工水利火電廠教學模型，燃氣燃燒綜合，流體力學（涵蓋流體機械）類、熱工類、采暖通風及空調制冷類、給排水及環(huán)境工程類、工程力學類等校實驗及科研設備。設備精確直觀，示教性強，適用于各校業(yè)的教學與實踐要求，并可配備智能化儀表，傳感器，微機，投影儀等設備，本中心具備設計電測化試驗的微機接口，及軟件的開發(fā)能力。

　

　我們堅持信譽與質量并舉，取材上乘工藝精良。極好的配合了校的教學工作。價格合理，并開設良好周到的售后服務，很抓質量關，保證每臺設備都要經(jīng)過檢驗、測試關。在科技開發(fā)上舍得投入，努力開創(chuàng)更新更好的教學設備。很抓售后服務關，在保修期內不管是誰的錯，只要是設備有問題就必須解決；就是過了保修期我們也要做到好。 設備安裝調試既保證安全又要保證設備的精確度，并讓使用者掌握設備的性能、使用方法。每臺設備都有實驗報告，實驗指導書。

本公司本著服務教育、培養(yǎng)人才的宗旨，以“四優(yōu)”精神，即“優(yōu)先教育、優(yōu)質產(chǎn)品、優(yōu)惠價格、優(yōu)良服務”與使用單位建立合作關系。為確保用戶買得放心，用得放心，公司還建立并培養(yǎng)了支業(yè)、素質的安裝調試服務團隊，不但能夠質量完成所供設備的裝配調試任務，并且在設備交付后出現(xiàn)任何質量或使用問題，都能夠做出快速反應，在短時間內幫助用戶解決問題，對產(chǎn)品實行三包，終身維修，讓用戶不再有后顧之憂。
公司出售的產(chǎn)品由業(yè)技術人員負責安裝、調試，可免費提供對使用學校的技術、管理人員進行相關知識的培訓。歡迎您的惠顧及來電垂詢,敬請商洽,竭誠為等院校服務。愿我們攜手互助,至誠至信,成為與您同舟共濟的知心伙伴,謝謝合作。

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